中西園林造景藝術學習方法是具有差異性的，對造景藝術學習方法的研究工作非常重要，也非常必要。以“師法自然”為原則的中國園林自然觀的理念必將得到弘揚。
園林作為一門學科專業納入教學體系最初始于西方，從1901年哈佛大學開設世界上第一個Landscape Architecture專業以來，已有100多年歷史，形成了比較完善的課程體系。我國在50年代開設園林專業的時候也基本上沿用了西方的課程體系。隨著時代的改變，雖然有所改進，也是更加與西方接近。從這一點上看，中國現代園林與西方已沒有多大的區別。此處要談中西園林造景藝術學習方法的差異，只有也只能從中國傳統園林和西方園林的角度談。
中國傳統園林與西方園林之所以呈現出如此大的差別，當然有各方面的原因，其中一個很少提及，那就是學習方法的差異。任何造景方法，造景風格的形成與繼承都有其學習的方法和過程，這些方法和過程的不同就會導致風格的不同。學習造景不應只是學習現有的造景方法，更重要的是要掌握如何學習造景的方法，并在這一方法的指導下去經歷學習的過程，才可能真正理解前人的造景方法，形成自己的造景方法。中國現代園林與西方園林在形式上已越來越接近，這與他們學習方法的接近是分不開的。
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